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本文以PLC实现电动机Y-△降压启动控制线路的PLC控制为例,探讨电气专业plc课程的教学改革新模式,阐述如何具体实施基于微课的翻转课堂教学.基于过程性多元化的考核方式,教学实施分课前预习、课中实施、课后拓展三部分,针对重难点将任务导学单、微课视频、课后测试任务等资源通过网络课程平台实现课堂翻转.