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课堂不是教案剧的演绎舞台,而是珍视孩子变化的学习需要,精心＂预设＂与即时＂生成＂相统一的弹性调控过程。在教学过程中,老师要努力提高自己的教育智慧,善于发现新的教学资源,进行积极的价值引导,使课堂有效＂生成＂,让课堂焕发出勃勃的生命力!
让“预设”与“生成”共舞——《三借芭蕉扇》教学随笔
【摘 要】
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课堂不是教案剧的演绎舞台,而是珍视孩子变化的学习需要,精心＂预设＂与即时＂生成＂相统一的弹性调控过程。在教学过程中,老师要努力提高自己的教育智慧,善于发现新的教学资源,进行
【机 构】
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江苏省吴江市松陵镇中心小学
【出 处】
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科技风
【发表日期】
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2012年12期
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