【摘 要】
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目的:探讨以目标教学为基础的实习积分制在门诊实习护生中的应用.方法:选择2010 年7 月至2012 年1 月在门诊实习的护生共计128 名.将护生分成观察组68 名,给予以目标教学为基
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目的:探讨以目标教学为基础的实习积分制在门诊实习护生中的应用.方法:选择2010 年7 月至2012 年1 月在门诊实习的护生共计128 名.将护生分成观察组68 名,给予以目标教学为基础的实习积分制带教.对照组60 名,给予常规方法进行带教.结果:观察组与对照组比较,护生出科综合成绩、带教满意度均有较大程度的提高.结论:以目标教学为基础的实习积分制,为护生提供了学习的内容,调动了学习的积极性.为带教老师明确了带教目标,促进了教学计划的完成,起到了双向反馈并持续改进教学质量的作用.
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