1+X证书制度下双师型师资队伍建设研究——以辽宁金融职业学校为例

来源 :辽宁农业职业技术学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lsydyn
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
1+X证书制度是高职院校产教融合、校企合作、全面提升人才培养质量的重要途径.以辽宁金融职业学院为例,分析了学院双师型师资队伍存在的主要问题及其成因,提出1+X证书制度下双师型师资队伍建设的对策建议:建立多元化师资库,完善双师型教师培训体系,深化校企合作,完善双师型教师评价体系.
其他文献
研究生学术道德教育需要主体互动,研究生、研究生导师及任课教师与研究生事务管理者都是平等的实践主体,三者通过平等而有差序的互动、对话实现换位思考,进而同情地理解对方,其本质是基于主体间性的“教育交往”,以“教育交往”促进不同主体之间以及主体自身的和谐.在此交往中,教育者与管理者以身垂范,与受教育者共情交流达成共识,共同养成坚守学术道德底线、尊崇学术基本伦理的良好风尚,在主体互动中坚守人本教育、贯彻人文精神,自觉提升学术道德、人生修养,从而实现立德树人的教育目标.
中国共产党百年来的奋斗历程和伟大成就,彰显了中国特色社会主义发展道路的正确性、中国特色社会主义制度的优越性和马克思主义中国化创新理论的真理性,是增强道路自信、制度自信和理论自信的历史“教科书”.站在“两个一百年”奋斗目标的历史交汇期,面对中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局,思想政治理论课作为落实立德树人根本任务的关键课程,应当充分发掘和汲取百年党史资政育人的核心资源,主动建构强化育人实效的路径与要件,使之更好地融入日常教学的各环节和全过程.
编写英语ESP教材是落实“三教”改革任务、推进高职英语课ESP教学改革的应然之举,也是满足高职学生适应未来岗位工作的现实需要.以《宠物专业应用英语》ESP教材编写为例,主要从教材编写前的工作调研、制定编写计划和加强编写质量控制三方面介绍了高职英语ESP教材编写的实践经验,为同类院校英语ESP教材编写提供参考.
“专创融合”是高职院校创新创业教育改革与发展的必然趋势.阐述了“专创融合”的内涵与必要性,在“专创融合”视角下分析研究了高职院校创新创业教育的现存问题、原因及路径,以促进高职院校“专创融合”教育的高质量发展.
以糯米、紫苏叶、青椒、猪肉、西芹为主要原料,通过调味、蒸煮、真空包装、杀菌等工序研制开发出一种风味独特、营养丰富的辣椒饭.通过正交试验确定最佳工艺配方:糯米用量与猪肉用量比为2:1,西芹用量为10%,紫苏叶干粉用量为5%,牛肉粉用量为1%.产品软糯香浓,清香不腻,适合大众口味.
高职院校教师党支部是教育、管理、监督和服务教师党员的基本单位,是团结和联系教师的重要桥梁.在职教改革的新时代背景下,如何发挥党建引领作用,构建“三全育人”工作格局,是支部亟待解决的问题.从新时代下高职院校教师党支部党建引领育人过程中存在的问题入手,探索并提出党建引领“三全育人”的实施路径,即发挥教师党支部的政治引领作用,提升全员育人能力;强化教师党支部的主体责任,构建全过程育人体系;创新教师党支部的活动载体,搭建全方位育人平台.
高校基层党建工作的重点与难点是提升高校基层党组织组织力.分析了提升高校基层党组织组织力的重要性和高校基层党组织组织力建设存在的问题,从改变“三会一课”开展形式、强化“三会一课”政治功能、规范化和制度化落实“三会一课”制度、创新疫情防控下“三会一课”组织形式四方面探索提升高校基层党组织组织力的有效途径.
毕业生的高质量就业是学校人才培养质量的重要体现,关系到学生个人发展和学校的发展.基于辽宁农业职业技术学院2019届、2020届药品类专业毕业生就业质量调查分析,提出了高职药品类专业学生实现高质量就业的策略,即深化校企合作和产教融合,积极探索人才培养模式;准确把握专业定位,合理构建课程体系;高质量开展就业指导与服务工作.
以中国知网数据库的学术期刊、学位和会议的中文论文为统计范围,采用文献计量分析法对我国园艺疗法研究文献进行分析.结果表明:自1994年以来园艺疗法研究领域共发表369篇论文,学术期刊、学位和会议的发文量比例为76:13:2;排名前10位的研究机构和学位授予机构中各有6所农林高校;被引频次较高的文献集中在园艺疗法综述、园林规划设计和心理健康教育与治疗方面.说明农林院校是园艺疗法研究主体机构,并逐渐拓展到心理健康教育与治疗等领域,我国的园艺疗法研究与应用发展迅速.
融媒体的迅猛发展让微信、微博、QQ等新媒体已完全融入大学生的学习和生活,且对他们的思想和行为产生了巨大影响.高职院校应顺势而为,探析融媒体时代培育学生社会主义核心价值观的重要意义,针对高职学生价值观现状,探索适应融媒体时代需求的社会主义核心价值观培育对策,主动占领融媒体这一思想政治教育高地.