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随着近年来教育改革的推进,数学文化已成为小学数学改革中的热点话题.本文首先对为什么要加快数学文化与数学课堂融合这一问题进行探究,进而对小学数学课堂中融入数学文化的现状进行分析,指出目前数学文化与课堂融合存在的困境及原因,并对其发展模式做出一定的设想,旨在以创新的模式不断推动数学文化与课堂的深度融合.