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实习阶段是师范生把理论、技能应用于实践并形成一定的教育能力的重要环节。但是,目前高校音乐教育专业的实习并未达到预期的效果,表现为实习目标不合理,时间短,内容、形式和评价方法单一等问题,亟待改革。
论高校音乐教育专业学生实习的改革
【摘 要】
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实习阶段是师范生把理论、技能应用于实践并形成一定的教育能力的重要环节。但是,目前高校音乐教育专业的实习并未达到预期的效果,表现为实习目标不合理,时间短,内容、形式和
【机 构】
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沈阳音乐学院音乐教育系
【出 处】
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吉林省教育学院学报(中旬)
【发表日期】
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2013年04期
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