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对于中学图书馆的知识服务而言,小数据相较于大数据有着更佳的可操作性、隐秘性和更明显的个性化等特点,使得知识服务变得尤为便捷。在中学图书馆中,如能合理结合小数据的特点和优势,扩展自身的服务范围,使其能够更为便捷地提供用户学习方面的需求。
小数据思维下的中学图书馆知识服务策略探讨
【摘 要】
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对于中学图书馆的知识服务而言,小数据相较于大数据有着更佳的可操作性、隐秘性和更明显的个性化等特点,使得知识服务变得尤为便捷。在中学图书馆中,如能合理结合小数据的特
【机 构】
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东莞市虎门中学
【出 处】
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科教导刊:电子版
【发表日期】
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2021年3期
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