Women's Vocabulary——Different Languages for Different Sexes

来源 :科技信息(学术研究) | 被引量 : 0次 | 上传用户:liu554802016
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
Sex differences are a fundamental fact of human life and it is not surprising to find them reflected in language.It’s said that women tend to use more standard forms of English,while men tend to use less standard forms of English.Over the past thirty years,and as a result of the women’s movement,gender issues have become entangled with issues of language.Recent research indicates that sex may be more fundamental as an influence on sociolinguistic variation than has been recognized so far.This article will try to discuss the different language use between men and women. Sex differences are a fundamental fact of human life and it is not surprising to find them reflected in language.It’s said that women tend to use more standard forms of English, while men tend to use less standard forms of English. Over the past years , and as a result of the women’s movement, gender issues have become entangled with issues of language.Recent research indicates that sex may be more fundamental as an influence on sociolinguistic variation than has been so so far. This article will try to discuss the different language use between men and women.
其他文献
近几年有些报刊为封建迷信推波助澜,令人不安。 某报1993年7月20日有篇题为《彭总故居一神树》的文章说,彭总故居有一棵高约数丈的柚树,“1959年庐山会议后,这株柚树枯死,只
近几年,根结线虫病成为保护地蔬菜的主要病害。针对番茄根结线虫病的适宜的保护地环境、促进冬季繁殖、连茬种植、未有抗病品种等主要原因,提出了选用抗线虫品种、培育无线虫
目的 评价透明质酸钠在输卵管介入再通术后预防复发性粘连的临床价值.方法 将169例输卵管阻塞性不孕症患者随机分为对照组(60例)和观察组(109例),前者行输卵管介入再通术后常
目的 探讨X线引导下双球囊同轴导管导向法选择性输卵管再通术在不孕症治疗中的应用.方法 对经子宫输卵管造影证实输卵管梗阻的228例不孕症患者行选择性输卵管再通术后,并随访
目的 对比模拟与数字遥控胃肠机在实际应用中单次曝光剂量及单个被检体完成造影检查所接受的曝光剂量,以求得数字胃肠机的合理使用.方法 以200 mm水模为模体,分别在模拟胃肠
20世纪30年代后半期,受政局影响,日本大批建筑师受到打压,成为日本建筑发展最为艰难的时期.在日本这个具有强烈民族性特征的国度中,建筑师们都纷纷站出来,拯救这个亟待复兴的
期刊
目的 :探讨控制性超排卵 (COH)卵泡发育晚期血清孕酮浓度升高对体外受精 胚胎移植 (IVF ET)的影响。方法 :将 2 0 0 0年 1月至 2 0 0 1年 12月在本所接受IVF或卵细胞浆单精子
目的 探讨鼻骨低剂量多层螺旋CT扫描技术的应用价值.方法 将80例鼻骨正常的患者平均分为4组,保持球管电压120 kV不变,分别用常规剂量(125 mAs)和低剂量(75 mAs、50 mAs、25 m
一、教学指导思想: 在新一轮的课程改革中,“科学探究”一词出现的频率几乎成为最高。生物课程标准将科学探究作为第一主题,统领整个教学内容。其目的就是要让学生在科学探
学习是学生的基本活动,学习的目的是要适应社会和改造社会.知识的大量涌现和更新周期的缩短是现代社会发展的一个明显特征.