【摘 要】
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英语阅读教学,作为拉动初中英语教学的一驾马车,对于提高学生的信息索取能力和信息理解能力具有重要的意义.经过这么多年的发展,和以往相比,初中英语阅读教学已经有了很大的
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英语阅读教学,作为拉动初中英语教学的一驾马车,对于提高学生的信息索取能力和信息理解能力具有重要的意义.经过这么多年的发展,和以往相比,初中英语阅读教学已经有了很大的进步,也得到了越来越多教师和学生的关注.然而,在目前的教学实践中还存在不同方面的很多问题.比如,有些教师只注重自己的讲授,而不关注学生的实际阅读;有的教师只关注学生是否理解了文中的词句意义,而忽略了学生阅读策略的掌握;有些教师并不关注学生的文化品格、文化素养是否得当了有效的培养;有的教师并不从学生的阅读过程出发,来培养学生在阅读过程中的思维品质等等.诸多问题当中,课内外的英语阅读脱节是一个较为严重的问题.如何做好课内外的衔接是初中英语阅读教学过程中一个重要的任务.本文将以译林版牛津初中英语教材为例,结合笔者的英语阅读教学实践,分析如何实现高效的课内外衔接式的初中英语阅读教学.
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