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英国职业教育倡导＂以市场需求为导向,满足相关利益者的需要＂。需求导向是高职教育人才培养的逻辑起点,也是评估的起点。文章在借鉴英国职业教育及其评估的主要经验的基础上,解读了我国高职院校人才培养工作评估体系的基本特点,并据此提出关于构建需求导向的高职教育人才培养评估体系的几点思考。
借鉴英国职教经验 构建需求导向的高职教育人才培养评估体系
【摘 要】
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英国职业教育倡导＂以市场需求为导向,满足相关利益者的需要＂。需求导向是高职教育人才培养的逻辑起点,也是评估的起点。文章在借鉴英国职业教育及其评估的主要经验的基础上,解
【机 构】
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重庆工商大学应用技术学院
【出 处】
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重庆电子工程职业学院学报
【发表日期】
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2011年1期
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