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随着“双减”政策的推行，如何增强学生的学习效果，特别是提升学生在校期间的学习成效成为教师普遍关注和思考的问题。在小学数学教学过程中，要实现学生在学校学得好、学得扎实、学得开心、学出成效，关键在于教师要更加自觉地提升自身的能力，做好备课工作，运用多元化教学手段，设置具有针对性的作业。
浅论“双减”背景下小学数学有效教学策略
【摘 要】
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随着“双减”政策的推行，如何增强学生的学习效果，特别是提升学生在校期间的学习成效成为教师普遍关注和思考的问题。在小学数学教学过程中，要实现学生在学校学得好、学得扎实、学得开心、学出成效，关键在于教师要更加自觉地提升自身的能力，做好备课工作，运用多元化教学手段，设置具有针对性的作业。
【机 构】
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甘肃省镇原县太平镇中心小学
【出 处】
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新课程研究
【发表日期】
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2022年14期
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