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随着“互联网+”时代来临,人们的阅读方式不再局限于传统模式。为此,我们提出“互联网+阅读”背景下“学控四环三互动”课堂模式假设,进行课前导读、交流互读、深入享读、课后续读,使阅读在线化、数据化、智能化,实现学生阅读的更多可能性。
“互联网+阅读”背景下“学控四环三互动”模式的构建
【摘 要】
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随着“互联网+”时代来临,人们的阅读方式不再局限于传统模式。为此,我们提出“互联网+阅读”背景下“学控四环三互动”课堂模式假设,进行课前导读、交流互读、深入享读、课
【机 构】
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广州市番禺区市桥南阳里小学
【出 处】
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师道:教研
【发表日期】
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2020年2期
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