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农村学前教育是我国学前教育体系中的薄弱环节,特别在少数民族地区,形成与当地文化具有契合性且适宜幼儿发展的教育成为幼儿园办学亟待解决的问题。Q幼儿园通过绿色生态教育、乡土游戏教育、文明礼仪教育和民族文化传承教育已经形成了相对体系化、整体化的,符合在园幼儿发展需求的特色教育模式,对民族地区的幼儿园教育实践具有一定的借鉴意义。