【摘 要】
:
目的:了解老年慢性乙型肝炎病人社会疏离感现状,分析其影响因素。方法:采用病人一般资料调查表、一般疏离感量表、慢性乙型肝炎病毒感染者歧视测量量表、医学应对方式问卷对212例老年慢性乙型肝炎病人进行调查。结果:老年慢性乙型肝炎病人社会疏离感得分为(41.41±2.25)分,感知歧视得分为(75.19±9.76)分,医学应对方式中面对维度得分为(18.00±4.10)分,屈服应对得分为(15.22±2.
论文部分内容阅读
目的:了解老年慢性乙型肝炎病人社会疏离感现状,分析其影响因素。方法:采用病人一般资料调查表、一般疏离感量表、慢性乙型肝炎病毒感染者歧视测量量表、医学应对方式问卷对212例老年慢性乙型肝炎病人进行调查。结果:老年慢性乙型肝炎病人社会疏离感得分为(41.41±2.25)分,感知歧视得分为(75.19±9.76)分,医学应对方式中面对维度得分为(18.00±4.10)分,屈服应对得分为(15.22±2.14)分,回避应对得分为(13.44±2.22)分,回归分析结果显示:学历、有无并发症、感知歧视水平、医学应对方式中面对和回避维度是老年CHB病人社会疏离感的影响因素(P<0.05);结论:老年慢性乙型肝炎病人社会疏离感程度较重,提示应关注此类病人心理现状,制定措施改善此类病人疏离感现状。
其他文献
<正>面向学生完整的生活世界,引导学生从日常学习生活、社会生活或与大自然的接触中提出具有教育意义的活动主题,使学生获得关于自我、社会、自然的真实体验,建立学习与生活的有机联系。习近平总书记在2018年全国教育大会上强调"要努力构建德智体美劳全面培养的教育体系,形成更高水平的人才培养体系""要把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节"。
目的冠脉病变在高龄人群中较为常见,可逐渐发展为心肌缺血,需要为冠脉再通进行一系列治疗。心肌缺血/再灌注(ischemia/reperfusion,I/R)损伤是指在冠脉再通后心肌再灌注出现细胞和组织结构损伤,从而损害心脏功能的表现。关于心肌缺血再灌注损伤(myocardial ischemia reperfusion injury,MIRI)发生的机制有大量的研究成果,其中炎症反应是较为重要的机制
乡村经济振兴是国民经济繁荣昌盛的重要内容和关键前提。为实现乡村振兴、推动社会主义繁荣发展的远景目标,在中央的号召下,各地各级部门纷纷制定开展乡村经济发展计划。农村经济管理作为推动农村经济发展的关键力量,在农村经济发展中起着决定和促进作用。当下,在乡村振兴背景下,农村经济改革与发展进行得如火如荼,但劳动力不足、信息鸿沟、交通、技术等因素始终制约着我国大部分农村地区的经济发展。本文基于乡村振兴视角出发
新能源汽车产业的蓬勃发展带来了巨大人才需求,给新能源汽车技术专业群建设带来了新的挑战,产业相关岗位的不断更新对人才的综合能力提出更高要求,文章从课程体系建设、教材及课程资源建设、实践教学体系建设三个维度阐述1+X证书制度下高职新能源汽车技术专业群“岗课赛证”课程体系的构建与实施,为高职院校专业群教育教学改革提供新案例。
目的分析外周血细胞炎症标志物与多囊卵巢综合征(PCOS)患者性激素水平、胰岛素抵抗的关系。方法将2021年8月—2022年8月就诊于桂林市妇幼保健院的200例PCOS患者纳入PCOS组,另选同期年龄匹配的健康体检女性纳入对照组。比较两组外周血中性粒细胞与淋巴细胞比值(NLR)、血小板与淋巴细胞比值(PLR)、单核细胞与淋巴细胞比值(MLR)、衍生中性粒细胞与淋巴细胞比值(dNLR)、系统免疫炎症指
[目的 /意义]在互联网新型知识付费平台用户大众化、内容音频化的背景下,其信息组织方式也表现出与传统知识服务平台的差异。本文旨在对新型知识付费平台的信息构建方式进行分析,并提出优化策略。[方法 /过程]结合信息构建理论,选取音频类知识服务平台案例,分析其在组织、标识、导航、检索方面的特征。[结果 /结论 ]音频类知识服务平台的信息构建在用户、内容、环境等要素上表现出与传统平台的差异。知识商业属性、
为了提高质子交换膜燃料(PEMFC)电池的输出净功率,提出了一种基于模糊逻辑系统的智能建模与控制方法。首先,建立PEMFC严格反馈形式的数学模型,并采用自适应模糊逻辑系统对PEMFC中的非线性项进行智能建模;然后,考虑系统控制增益未知对空气供给系统控制性能的影响,结合反步法技术为PEMFC系统设计了自适应控制器,并通过引入一阶滤波器来降低控制器的计算复杂度。通过Lyapunov稳定性理论分析验证了
<正>以BIM技术为主线,构建“宽基础、精技能、融交叉”课程体系。在厘清现有教学资源、认真研究行(企)业标准的基础上,及时将新技术、新工艺、新规范纳入教学标准和内容中,重构智能建造技术课程体系,实现书证融通,最终使学生能够具有数字化设计能力、构件工业化制作能力、智能化施工与管理能力。针对市场人才需求,鼓励学生获取多种职业技能等级证书,拓展就业、创业技能。以构建智能建造技术专业的信息化课程体系为基础