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英语教学的优质与否在很大水平上取决于英语讲堂上的教学效果。大学英语精品课评选已成为外语教学的热门话题,然而其评选标准比较单一。文章从Leo van Lier的意识性、自主性、真实性课程理论原则下评价英语精品课,来探讨英语课堂教学,以便提高英语课堂的质量,达到了鞭策英语教学及研究质量不断提高的深远意义。