【摘 要】
：
陶行知先生说过:“好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学.”可见,教师如何教学是一门学问.“微课”这个名词最早由胡铁生先生带到国内,原先的教学只停留在最早的“私塾
论文部分内容阅读
陶行知先生说过:“好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学.”可见,教师如何教学是一门学问.“微课”这个名词最早由胡铁生先生带到国内,原先的教学只停留在最早的“私塾”,也就是现在的教室授课,我国是文明礼仪之邦,良好的教育资源应该被充分利用,微课利用网络四通八达的优势,充分利用教学资源,在网上传授知识.小学作文是现在学生面临的一大难题,学生认真学习,由于看不懂或者是时间不够,兴趣点不在这上面,导致写不出好作文.
其他文献
少年智则国智,孩子的发展关乎祖国的未来.时代需要富有创造性的人才,而创造性最重要的特征就是具有丰富的想象能力,因此培养学生的想象能力至关重要.想象能力的培养,也是语文
随着电子产品的出现,越来越多的小学生被电子产品吸引而忽略了阅读,导致阅读量不多,严重影响了学生的写作水平.所以,在小学语文作文教学中,教师需要引导学生有效地开展课外阅
在小学语文教学课堂上,学生写作能力的培养是教学的重点,可以促进学生语文综合素养的发展.所以,教师应借鉴相关的作文教学经验,不断创新教学方法,形成丰富多样的作文教学形式
传统的小学作文教学,对学生作文的评价不够恰当,存在很多弊端.随着素质教育理念的不断提升,教师要通过引导学生写网络作文,展开有效的评价活动,丰富学生的学习生活.和传统小
随着新课程标准的不断深入,在小学语文教学过程中,作文教学所占的比重越来越大.同时,作文教学成为小学语文教学的重点内容.对于小学生而言,作文写作不仅有助于培养其逻辑思维
在小学阶段,写作是学生提升语言能力和形成对事物完整认识的前提.教师在开展小学语文教学时,要注重学生写作能力的提升,培养文化素养以及正确的生活观,确保学生在小学语文学
传统教学模式缺乏对学生语文核心素养的培养,而教师需要在此过程中优化教学,整合学生的语言、思维、审美,帮助学生实现知识与能力的全面发展.阅读教学作为语文教学中最重要的
“情境教学法”是教师提前设置好教学场景的一种教学方法,能带给学生不一样的作文学习体验.小学生接触的事物较少,情感体验不多,为了促进他们写作能力的发展,教师要结合新时
小学生作文一般以命题作文为主,所谓命题作文,就是教师出题目,学生依题作文.虽然有一定的局限性和难度,只要掌握方法,把好“四关”,就一定能写好.rn一、审题关.审题就是理解
小学作文教学是小学语文教学的重要内容,能够有效地反映小学生在遣词造句、观察和概括等多方面的能力.因此,小学语文教师要重视写作教学.本文将从“注重小学生写作兴趣的激发