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元语用意识是语言使用过程中人们对言语意义作出不同顺应的意识反映，语用知识则指与语言使用者和语言使用背景相关的语言运用知识。笔者运用实证方法时计算机辅助语言学习（CALL）促进二语者元语用意识的发展问题进行了研究，得出二语者两类二语元语用意识正相关，CALL相对于传统教学在促进高水平二语者元语用意识发展中效果更明显等结论。