【摘 要】
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学生的创新能力培养是近年来高校本科教育的主要关注点之一,是国家实施创新驱动发展战略、促进经济提质增效升级的迫切需要.为培养符合社会和国家需要的人才,本文提出了“学-练-赛”驱动的计算机类本科生创新能力培养模式,即学好课程基础理论、强化动手实践训练,将所学知识用于解决实际的工程问题,并在竞赛中探索新思路和新方法,并以“无线网络技术”课程为案例,探讨如何将“学-练-赛”模式进行实际运用.实践表明,其在学生创新力培养方面具有较好的效果,能有效提升学生的积极性.
【机 构】
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宁波大学 信息科学与工程学院,浙江 宁波 315211
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学生的创新能力培养是近年来高校本科教育的主要关注点之一,是国家实施创新驱动发展战略、促进经济提质增效升级的迫切需要.为培养符合社会和国家需要的人才,本文提出了“学-练-赛”驱动的计算机类本科生创新能力培养模式,即学好课程基础理论、强化动手实践训练,将所学知识用于解决实际的工程问题,并在竞赛中探索新思路和新方法,并以“无线网络技术”课程为案例,探讨如何将“学-练-赛”模式进行实际运用.实践表明,其在学生创新力培养方面具有较好的效果,能有效提升学生的积极性.
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