【摘 要】
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随着科教兴国战略的提出,越来越多的家庭选择让孩子接收更为高等的教育,与此同时,教育质量也在不断提升。在进行地理教学时,不能忽略的便是将地理现象以及其发生的过程进行详
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随着科教兴国战略的提出,越来越多的家庭选择让孩子接收更为高等的教育,与此同时,教育质量也在不断提升。在进行地理教学时,不能忽略的便是将地理现象以及其发生的过程进行详细展示的地理课件,因此,教师通过完善地理课件的方式进行教学是提升教学质量的不二之选,一系列建议的提出为从事地理教学的教师制作更好的地理课件而努力。
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深度学习是对学生数学学习中的学习过程、学习结果的特征的描述。学生的学习要有深度,需要教师把握学习内容的数学本质,进行有针对性、参与性、启发性的学与教的设计;需要处
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