论文部分内容阅读
Well，Ithink，Imean，youknow，yousee等非流利现象在日常言语交际中大量存在。此类非流利因其语用特征而被称为语用标记语（pragmatic markers）。它们的语用特征已得到普遍认同，但是其在英语口语教学中扮演的角色还没得到广泛证实。通过追溯其理论渊源，深入分析其语用意义，并利用语料库的研究证实其在英语口语教学中的重要地位。