【摘 要】
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所谓数学原理教学，主要指数学的公理、定理、法则、定律、公式等内容的教学．数学原理的教学不仅要学生理解和掌握数学的公理、定理、法则、公式，而且要使学生理解这些原理所蕴涵
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所谓数学原理教学，主要指数学的公理、定理、法则、定律、公式等内容的教学．数学原理的教学不仅要学生理解和掌握数学的公理、定理、法则、公式，而且要使学生理解这些原理所蕴涵的数学方法，并在学习和应用这些原理的过程中发展自己的数学认知结构，形成自己的数学思想方法．数学教材为了叙述上的简洁，在表述数学成果时，有时不会详细叙述数学的发现过程，这就容易使学生的学习偏向于记忆而忽略理解，偏向于接受而忽视发现，使学生逐步失去探究能力和创造意识．
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