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现阶段，教育研究者不仅关注学生的学习成绩，更加关注学生在学习过程中能否体会到快乐。本文从充分认识“乐学”的意义，如何使中学生学习更好的向“乐学”发展，对提升现阶段中学生学习幸福感方面提出了一些有意义的建议。
提升中学生学习幸福感，走向乐学
【摘 要】
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现阶段，教育研究者不仅关注学生的学习成绩，更加关注学生在学习过程中能否体会到快乐。本文从充分认识“乐学”的意义，如何使中学生学习更好的向“乐学”发展，对提升现阶段中学生
【机 构】
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安徽师范大学教育科学学院
【出 处】
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科技信息
【发表日期】
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2010年32期
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