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美国高校终身教职制度作为美国高校教师聘任制度的核心，起着维护学术自由的重要作用，长期以来一直是学者们研究的热点，对其本身及改革的利弊分析众辞不一，研究的方法与视角亦不尽相同。从价值冲突的视角来考察终身教职制度改革的背景、措施及其利弊得失，我们发现，推动这一制度改革的力量虽然错综复杂，其实质是高等教育系统内外各组织价值信念相互冲突使然，结果是各种组织的价值信念在不断冲突与妥协中，建立了美国高校多元化的教师职位和聘任制度。