【摘 要】
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本文对第二语言研究领域中存在的听说能力之间具有高相关、可以用听力水平推测口语水平的认识提出质疑,并通过对HSK(高等)听力理解分测验和口语分测验的历年数据进行实证分析
【机 构】
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首都师范大学国际文化学院,国家劳动和社会保障部职业技能鉴定中心 北京100089,北京100101
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本文对第二语言研究领域中存在的听说能力之间具有高相关、可以用听力水平推测口语水平的认识提出质疑,并通过对HSK(高等)听力理解分测验和口语分测验的历年数据进行实证分析,认为听力和口语能力之间存在一定相关,但相关不高,更不能达到以此代彼的程度。基于此,本文建议在第二语言教学、测试及研究领域要同时注重听说能力的培养和考查,根据各自的特点分别安排教学、实施测试。
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