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江苏高考采用语文、数学、英语三门学科总分与学业水平测试等级相结合的办法录取,客观上引起学生对选修学科的重视程度下降,但同时又制约了学科的正常发展。在此背景下,如何既不与语文、数学、英语争抢时间,又能提高学生的学习效率,满足高等学校录取的等级要求?微课教学以多媒体为载体,可以打破学生学习时空的界限,对高三学生有很大的帮助。