【摘 要】
：
在数学教学中，我们经常会遇到许多所谓“人为规定”的数学知识，如“四舍五入”等。这些大家所熟悉的规定背后往往蕴含着深刻的道理。可在现实教学中，我们经常过多专注于具体知识
论文部分内容阅读
在数学教学中，我们经常会遇到许多所谓“人为规定”的数学知识，如“四舍五入”等。这些大家所熟悉的规定背后往往蕴含着深刻的道理。可在现实教学中，我们经常过多专注于具体知识的学习或传授，而忽视揭示其背后的道理。这样的课堂教学缺乏经历思考过程而直接给结论，忽略了讲道理的环节。其实，任何一个数学概念、原理、性质的产生及规定都不是从天上掉下来的，其发展既有内部需要，也有外部力量的推动。
其他文献
周国平先生曾提出：“语文教学应该让人通过阅读产生对母语的热爱，对母语有敬畏之心，学会正确地阅读和写作。我觉得正确地写比优美地写重要。”这既是他长年写作的经验之谈，也是对
<正>《固体矿产资源/储量分类》国家标准(GB/T17766—1999),经过矿产勘查、开发全行业同志们的多年努力,业经国家质量技术监督局批准、颁发,并于1999年12月1日起实施,这是我
中考压轴题经过精心编制，具有典型性、示范性、可拓展性、可研究性，教师只有认真钻研，学会拓展延伸、类比迁移，才能让自己从单纯的教学执行者变为试题开发者。一道好试题来之不易
“九五”后三年地勘工作部署指导思想是:适度加强公益性地质工作,扩大服务领域。加强基础性战略性地质工作,优先部署“矿产勘查跨世纪工程”,完善“西南三江特别找矿计划”,
<正>矿产资源作为国土资源的一个重要组成部分,是人类生产和生活资料的基本源泉之一,是国民经济和社会发展的重要物质基础。矿产资源的有效保护和合理开发利用是实现经济、社
<正>海洋砂矿主要是在海洋水动力等因素的作用之下,具有工业价值的重矿物在有利于富集的海底地貌部位形成的一种固体矿产资源。据重矿物所处的成矿区域可分为滨海(岸)砂矿和
在中国人的观念里，字的好坏，是一个人的修养和气质的体现。写字是需要从小培养的。低年级学生玩心重，也比较毛躁，很容易在书写的过程中丢三落四。为了让学生学写一手工整美观的字
“因材施教”是教育界一直倡导的科学教育方法，即根据不同基础的学生，在教学中实施不同的目标、要求、训练和作业，使各个层次的学生都能得到发展，这就是现代教育方法的延续，即“针
根据国务院《地质勘查队伍管理体制改革方案》精神,1999年5月14日,国土资源部与浙江省政府签署了《关于地质勘查队伍属地化管理问题商谈纪要》。这次地勘队伍管理体制改革,是
<正>国务院《矿产资源补偿费征收管理规定》(以下简称《规定》)第三条规定:“矿产资源补偿费按照矿产品销售收入的一定比例计征。……本规定所称矿产品,是指矿产资源经过开采