【摘 要】
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<正> 提高学生的写作能力,不仅是技校语文教学的立足点,也是向企业输送全面发展人才的需要。技校生毕业后参加工作,走上社会,不是作文课的终止,相反,对动笔写作提出了更多、
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<正> 提高学生的写作能力,不仅是技校语文教学的立足点,也是向企业输送全面发展人才的需要。技校生毕业后参加工作,走上社会,不是作文课的终止,相反,对动笔写作提出了更多、更高的要求。诸如鉴定、总结、计划、报告、评论、发言稿、自传、产品说明、工艺说明、经验介绍等。学生要适应参加工作后写作多种文件的需要,必须在校学好语文谭,练就写作基本功。但是,在技校语文教学中,往往出现老师强调作文的重要性,学生却讨厌、害怕作文的教学矛盾。因此,帮助学生明确习作的重要性,培养学生的习作兴趣,是提高学生写作能力的基础。我校在培养学生写作兴趣方面进行了一些探索:
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