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现代社会的国际化发展决定了异文化交流的重要性。为此,中日文化比较课受到重视也是适应了这一社会要求。本文根据社会对于日语人才的需求,联系学生的毕业论文,摸索该课程的教授和课堂组织,具体可以概括为：（1）带着给学生的思考题上课;（2）将启发性引导性训练运用到现代化多媒体教学中;（3）学生团队合作共同完成课题;（4）提供给学生实际体验的平台。