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食物作为强化物或者教学具,被广泛地应用于特殊教育行为管理中,并被越来越多的教师引进培智课堂。作为教学具,食物侧重的是认知功能;作为强化物,食物具有评价或激励功能。教师在教学中要合理运用食物,使其两大功能相得益彰。
培智课堂中食物运用的策略
【摘 要】
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食物作为强化物或者教学具,被广泛地应用于特殊教育行为管理中,并被越来越多的教师引进培智课堂。作为教学具,食物侧重的是认知功能;作为强化物,食物具有评价或激励功能。教
【机 构】
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江苏省常熟市特殊教育学校
【出 处】
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现代特殊教育
【发表日期】
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2020年19期
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