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从社会心理学的角度分析，大学生社会主义核心价值观的培育过程也是个体态度转变与形成的过程，一般要经历服从、认同、内化三个阶段。根据大学生个体态度形成的不同阶段，需要采取不同的培育策略，即服从阶段的奖惩并举、合理说服；认同阶段的榜样示范、群体规范；内化阶段的强化巩固、实践转化。
“态度改变三阶段”理论视角下大学生社会主义核心价值观培育研究
【摘 要】
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从社会心理学的角度分析，大学生社会主义核心价值观的培育过程也是个体态度转变与形成的过程，一般要经历服从、认同、内化三个阶段。根据大学生个体态度形成的不同阶段，需要采取
【机 构】
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苏州工业园区服务外包职业学院
【出 处】
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常州信息职业技术学院学报
【发表日期】
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2017年2期
【基金项目】
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2016年度苏州工业园区服务外包职业学院思政专项课题(ky-zxsz601);2015年度江苏省高校哲学社会科学研究项目(2015SJD628)
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