【摘 要】
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古诗词是我国文化的凝结,是我国文化遗产中的瑰宝,当中具有国人几千年来的文化内涵,随着社会中掀起的传统文化热,古诗词教学作为传播传统文化教学的主要载体,俨然成为了教育
【机 构】
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昆山市周市镇春晖小学 江苏昆山 215300;
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古诗词是我国文化的凝结,是我国文化遗产中的瑰宝,当中具有国人几千年来的文化内涵,随着社会中掀起的传统文化热,古诗词教学作为传播传统文化教学的主要载体,俨然成为了教育的关注热点.在小学语文教材中古诗词占比大,凸显了其在教学重点的主导地位,从新课标推行及应用开始,教育界对古诗词更加重视,但由于目前对开展古诗词教学期间忽略了对传统文化的融入,从而使学生对传统文化方面的学习薄弱,影响了传统文化教育的古诗词教学的课堂实践,为有效解决目前小学古诗词教学中传统文化现有的难题而进行深入思考与探讨.
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