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培养学生的自信心的方法是多种多样的，在体育教育中通过一些活动来培养学生的自信心是最有效的。
1 在体育教育中让每位学生感受到老师的关心，做到在挑战中能够认识自我。
在活动中，教师应经常注意学生的活动，关心学生的情绪状态。多给学生一些鼓励，肯定、赞赏或是运用生动、幽默的语言及优美的示范动作唤起孩子们的兴趣，使得每个孩子感受到老师的关心。让学生在挑战中树立自信心。在面对的每一个新高度就是一次挑战。没战胜一次学生就获得一次成功的体验。从成功中看到自己的能力，渐渐产生信心，逐步形成肯定自我的心理。
2 让学生有成功的机会，并有主动探索的良机
大家知道学生之间是有个性差异的，对不同学生要区别对待，标准不能整齐划一。在体育活动中，应创造机会充分发挥小学生的独立性和创造性。当活动器具展现在学生面前时，教师应让学生自己想出玩的办法，想出玩的方法越多越好，给他们探索和想的机会，他们会获得一次次小的成功的喜悦，对自己的认识也会不断地加深，自信心也会随之增强。
3 平日的体育教育活动中，要多鼓励学生正确评价学生的表现
每一个学生都需要鼓励，学生尝试做一件事没有成功，这并不表示这个孩子无能，只不过是他还没有掌握技巧而已。如果加以指责，其自信心可能就会受到伤害并放弃努力。如“你有一定的潜能，继续下去你会成功的”这样他会感受到自身的价值，只要他們肯尝试，肯努力，就会感受到体育快乐无穷。对学生的表现有个正确的评价，其评价语言要丰富，多用肯定性词语。如用“你应再努力些”、“你让我失望了”、“你不要偷懒”等更能使学生积极主动参与活动，积极性或随之上升，这样会使学生成长在良好的老师所创设的体育气氛之中。
1 在体育教育中让每位学生感受到老师的关心，做到在挑战中能够认识自我。
在活动中，教师应经常注意学生的活动，关心学生的情绪状态。多给学生一些鼓励，肯定、赞赏或是运用生动、幽默的语言及优美的示范动作唤起孩子们的兴趣，使得每个孩子感受到老师的关心。让学生在挑战中树立自信心。在面对的每一个新高度就是一次挑战。没战胜一次学生就获得一次成功的体验。从成功中看到自己的能力，渐渐产生信心，逐步形成肯定自我的心理。
2 让学生有成功的机会，并有主动探索的良机
大家知道学生之间是有个性差异的，对不同学生要区别对待，标准不能整齐划一。在体育活动中，应创造机会充分发挥小学生的独立性和创造性。当活动器具展现在学生面前时，教师应让学生自己想出玩的办法，想出玩的方法越多越好，给他们探索和想的机会，他们会获得一次次小的成功的喜悦，对自己的认识也会不断地加深，自信心也会随之增强。
3 平日的体育教育活动中，要多鼓励学生正确评价学生的表现
每一个学生都需要鼓励，学生尝试做一件事没有成功，这并不表示这个孩子无能，只不过是他还没有掌握技巧而已。如果加以指责，其自信心可能就会受到伤害并放弃努力。如“你有一定的潜能，继续下去你会成功的”这样他会感受到自身的价值，只要他們肯尝试，肯努力，就会感受到体育快乐无穷。对学生的表现有个正确的评价，其评价语言要丰富，多用肯定性词语。如用“你应再努力些”、“你让我失望了”、“你不要偷懒”等更能使学生积极主动参与活动，积极性或随之上升，这样会使学生成长在良好的老师所创设的体育气氛之中。