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对‘‘文化公民”这一概念呈现的语境及理论缘起进行梳理，通过分析文化公民身份的内涵及时代价值，提出通过教育来培养文化公民，促进文化公民的身份认同。指出文化公民的培养及身份认同不仅仅要靠教育系统来建构，更需要公民自身以及非教育社会系统协同建构和发展。
文化公民身份:公民身份研究的新转向
【摘 要】
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对‘‘文化公民”这一概念呈现的语境及理论缘起进行梳理，通过分析文化公民身份的内涵及时代价值，提出通过教育来培养文化公民，促进文化公民的身份认同。指出文化公民的培养及身
【机 构】
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上海建桥学院
【出 处】
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福建教育学院学报
【发表日期】
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2016年5期
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