【摘 要】
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道德认同机制的有效运行是医学生礼仪素质培养的关键。目前，医学生礼仪行为失范凸显道德认同机制的不和谐。以医学生为主体，基于礼仪的理论与现实维度，依据内外因辩证关系，培养符
【基金项目】
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基金项目：泸州医学院教革课题“基于医学生礼仪素质培养的思想政治教育机制研究”阶段性成果（200977）
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道德认同机制的有效运行是医学生礼仪素质培养的关键。目前，医学生礼仪行为失范凸显道德认同机制的不和谐。以医学生为主体，基于礼仪的理论与现实维度，依据内外因辩证关系，培养符合礼仪道德的思维方式和行为方式，实现道德认同机制的有效运行，从而提升医学生的礼仪素质，提升医生职业的社会认同度和医患关系的和谐度。其路径是：完善道德体系；加强礼仪道德教育；构建扬善抑恶机制。
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