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【摘 要】
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随着艺术学纳入新文科目录，在新文科建设背景下，表演专业的形体课也将随着表演这门艺术的与时俱进而不断改革创新。在新文科建设指导思想下，表演专业的形体课无论从教师的教学理念还是教学内容、教学方法及手段等方面，均需要制定出行之有效的改革方案，为高校表演专业的形体教学提供新的思路，从而促进高校艺术类教学不断进步。从表演专业形体课教学改革的必要性、新时期教学理念的转变、教学内容与教学方法的改革创新等方面进行
【机 构】
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河北传媒学院教研室
【出 处】
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教育信息化论坛
【发表日期】
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2022年06期
【基金项目】
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2021年度河北传媒学院教学改革研究课题（jw2021032）研究成果；
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新文科建设再一次将文科生培养提升到服务国家重大战略的高度。社会学类专业普遍具有重理论、轻实践的教学传统，实习流于形式的也不在少数。本文对青海师范大学近两届毕业生实习情况分析的基础上，研究学校社会学专业实习基地建设存在的问题，并提出建设的对策。研究结合实际提出政校、企校、社校共建共享的思路，并从基地建设要坚持专业性、实践性、稳定性、发展性等四个原则，指出基地建设要围绕提高共建共享的认识、强化“双师型
习近平总书记强调，“一个没有发达的自然科学的国家不可能走在世界前列，一个没有繁荣的哲学社会科学的国家也不可能走在世界前列”。新文科建设是新时代推进哲学社会科学发展与高等教育改革创新的重要战略举措。“新文科”是文科教育的创新发展。加强“新文科”建设，既要加强文科专业之间的内部融通，又要加强文科与理工农医交叉融合，从“分科治学”走向“科际融合”；既要加强新技术、新方法的深度融入，又要加强产教的跨界融合
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新时代的教育技术学既要主动承担创新与变革教育的责任，也要积极为高质量教育发展赋能。新文科建设是我国高等教育改革的重要抓手，教育技术学应该从教育创新体系、教学创新模式、智慧教育生态等方面探寻为新文科建设赋能的路径，促进新文科协同发展；以自身变革融入新文科学科建设，建设立足国情、积极作为，体现人文精神、交叉融合，传承文化、特色发展的学科。
在中国特色社会主义新时代，发展红色旅游具有重要意义。科学把握并有效满足市场需求，是红色旅游保持持久生命力的关键。文章在系统梳理既有研究的基础上，通过问卷调查获取数据，使用描述性统计分析、均值比较分析、交叉分析等方法，就我国公众对红色旅游的认知与态度这一核心问题进行探讨。结果显示：在了解程度上，公众对红色旅游具有一定的认知基础，但参与程度仍然不高；在价值及吸引力评价上，游客充分认可红色旅游的多元价值
疫情期间，敦化市人大代表、延边韩贞食品有限责任公司董事长张树国，积极履行人大代表职责，主动支持和助力敦化市疫情防控工作，体现了一名企业家代表的担当和情怀。延边韩贞食品有限责任公司出动货车三辆，由张树国带领五名工作人员组成的义工小组，分别向敦化市公安局、翰章乡人民政府、江南镇人民政府以及胜利街南湖社区、零五社区捐赠口罩、消毒品、便捷生活物资合计3万余元，有力地支持了一线抗疫工作。4月19日，
期刊
新文科建设旨在推动文科教育的创新发展，构建哲学社会科学“中国学派”。基于新文科建设背景，文章首先对内地高校工商管理学科港澳台侨学生培养现状进行了系统分析，并在此基础上阐明了培养模式所存在的问题，之后，基于新文科建设要求，分别从个性化课程设置、实践体系构建、师资队伍建设及评价体系完善等方面给出了港澳台侨学生培养模式改革措施。
教育部2020年11月颁布《新文科建设宣言》已满一年有余。新文科的“新”在于教育创新，设计学作为融合了艺术、科技、工程、商业等综合性的交叉学科，在探索新文科建设中，应起到先锋引领作用。新文科建设背景下大力发展艺术设计教育，意味着对原有秩序的打破、调整、优化和升级。目前国内开设设计学专业的高等院校众多，综合性大学、行业性高校、艺术院校以及高职院校等都开设了不同类型的艺术设计专业。新文科建设需要对现有
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