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生理学家认为：“生命在于运动。”哲学家认为：“认识产生于实践。”心理学家认为；“活动是心理产生和发展的源泉。”他们都强调了“活动”对人的身心发展的重要性。然而，遗憾的是在许多普通中学中，专家们的上述英明论断却被束之高阁，学生的课外活动，早已名存实无。为此，笔者不得不再一次呼吁：未成年人身心发展规律违背不得!中学生缺少必要的课外活动时间和充裕的自由发展空间，其身心成畸形发展势在必然。