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语文不仅仅是强化各科知识学习的课程,更是一种侧重学生能力培养的课程,学生在学习语文的过程当中不仅仅可以积累到更多的知识,还需要学会学习的能力,而不是简简单单的记忆书本上的各种知识。本文选择中职语文朗读教学现状作为研究的对象,通过对实践状况的分析,来探究如何提高中职语文朗读教学的效果,从而更好地帮助学生学会学习。