【摘 要】
：
随着教育的深化与改革，现如今在各大高校中，音乐教育越来越被重视。积极展开音乐学习能够让学生掌握更多音乐知识，同时也有利于提升学生的审美与艺术品位。传统音乐作为江西师范大学音乐学院的重点研究内容，其中的仪式音乐也格外受到关注。仪式音乐本身有着特殊的系统结构。本文对仪式音乐进行简要概述，分析仪式音乐的系统结构要素，总结其核心地位极价值，以便推动高校音乐教育的进步与发展。
【基金项目】
：
2020年江西省文化艺术科学规划项目“江西‘灵宝派’道教音乐的活态传承和保护”（项目编号：YG2020057）；
论文部分内容阅读
随着教育的深化与改革，现如今在各大高校中，音乐教育越来越被重视。积极展开音乐学习能够让学生掌握更多音乐知识，同时也有利于提升学生的审美与艺术品位。传统音乐作为江西师范大学音乐学院的重点研究内容，其中的仪式音乐也格外受到关注。仪式音乐本身有着特殊的系统结构。本文对仪式音乐进行简要概述，分析仪式音乐的系统结构要素，总结其核心地位极价值，以便推动高校音乐教育的进步与发展。
其他文献
在特殊教育学校，小学语文的教学内容以及教学形式都与普通学校的语文教学存在着较大的差别，在教学实践中往往会受到诸多因素的影响，导致教学的实施效果并不理想。对于特殊教育，无论是学校还是社会各界都非常重视，都希望能够通过有效的教学手段和方法对接受特殊教育的学生进行良好的教育和培养。在特殊教育学校，教师要创新教学方法，结合特殊的小学语文教学课程对学生进行引导，并在实践中探索出一条更适合培智学生学习和成长的
近几年,生态文明理念在我国众多领域中都得到了广泛的运用,并在此基础上取得了非常良好的效果,促进了我国经济社会的和谐发展。其中,对于高校思政教育方面,生态文明理念的融入,更是为提高教学水平、发展创新教学理念等奠定了良好的基础。基于此,本文对现阶段高校大学生思政教育现实转化的必要性进行了简单的分析,并论述了高校大学生思政教育中存在的不足,最后分析了基于生态文明视角下高校大学生思政教育现实转化的途
高质量发展是中国经济进入新时代的特征和要求,是未来经济发展的重要方向,其重要性不言而喻。目前,甚少有文献从微观层面出发、以企业为主体研究高质量发展,因此,本文将从微观的视角出发,对企业高质量发展进行研究。企业高质量发展是指企业在保持经济发展的基础之上,实现产业升级、技术创新、社会责任承担等多方面的发展,本文从中选择经济发展这一企业发展的基础性要素,和企业社会责任这一企业发展的扩展性要素进行研究。分
目的 利用原核表达系统获得新型冠状病毒（SARS-CoV-2）N蛋白，将目的蛋白纯化后制备兔抗N蛋白多克隆抗体。方法 对PET28a-2019-EnCoV-N重组质粒进行酶切和测序鉴定后转化E.coli BL21（DE3）,筛选阳性重组菌，优化SARS-CoV-2 N重组蛋白表达条件，并对目的蛋白进行纯化，通过SDS-PAGE及Western blot对N蛋白进行鉴定。用纯化的N蛋白免疫新西兰大白
当前,生态文明已经成为了我国的基本方略中的重要组成部分。教育是实现生态文明理念得到渗透和传播的主要途径。在开展高职思政课程教学活动的过程中,应该构建生态文明教育的平台。这样的教育模式体现了思政课程的时代性与实践性。在思政课程中融入生态文明教育已经成为了教师所面临的重要任务。本文就课程思政中融入生态文明教育的实现模式展开了一系列的探索。在高职学校的教育体系中,思政课程是培养学生树立正
研究型高中是当今普通高中多样化、特色化发展过程中出现的一种高层次的普通高中类型,它将"研究"作为培养学生终生发展、适应时代关键能力的重要途径与手段,从整体上构建有利于未来创新型人才成长的学校育人模式。本文在简要解读研究型高中内涵的基础上,结合上海市七宝中学的实践探索,对研究型高中创建的路径和策略进行了总结与剖析。
针对作战任务规划中的战前作战任务分配问题，构建了多约束作战任务分配模型以描述作战任务与作战单元之间的动态映射关系，提出了决策空间剪枝和约束条件判断等求解策略，阐述了决策变量编码、分配方案解码和分阶段适应值计算的方法，并利用差分进化算法进行求解。实验表明，多约束分配模型及求解算法，能够有效降低决策空间规模，提高了分配方案的合理性和实用性。
新的部编版教材已经在部分年级投入使用,与现用的苏教版教材有所不同的是,部编版教材从三年级开始,课文分为了"精读课""略读课",到了初中更是变为"教读""自读"。那么学生是否能够掌握自读的能力,也是我们一线教师在平
性格决定命运,人的性格影响人的行为处事的方式,影响人面对情境做出抉择。贾宝玉的性格导致了他的悲剧人生,《红楼梦》中的诗文这样描写宝玉的人物特点:"潦倒不通世务,愚顽怕读文章;行为偏僻性乖张,那管世人诽谤!"人们了解贾宝玉的人物形象,却不知道该人物为何有诸多"离经叛道"的做法。本文将会结合心理学、教育学的知识来探讨研究贾宝玉性格的深层心理因素。力求做到主观与客观相结合。
小学语文不仅仅是要给学生传授语文基础知识,还应充分发挥好语文学科的作用,让学生在丰富的语言实践中提升语文综合素养,进而提高文化素质和思想水平。由此可见,学习好小学语文重要的是在于积累、感悟和实践。怎样进一步提升语文教学水平,是每一位教育工作者值得深思的问题。本文根据小学语文教学内容,探讨出对于小学语文教育的认知,同时针对小学语文教学实践进行深入分析和思考。