价值观念是学生在发展中对外界事物进行判断的标准，这种标准对学生的成长来说有重要的意义。通过树立正确价值观念，学生能够对事物的好坏进行判断，能够根据自己的价值观念分析问题、解决问题，因此，价值观对学生的成长有重要的意义。学生阶段是树立正确价值观念的关键时期，在这个时期对学生进行价值观念教育能够起到事半功倍的效果。当前社会是法制社会，我国相关法律发展得也比较完善，法律能深入我们生活的各个方面。为此，高职阶段对学生进行法制价值观教育尤为重要。
　　一、开设法律相关课程进行法制价值观的培养
　　很多高职院校在人才培养方案中还没有开设相应的法制课程，学校对法制课程没有给予一定的关注，对法制内容的讲解也只局限于思想政治教育。为此，高职法制教育要作进一步改革，深化学生对法制知识的理解。为了更好地对学生进行法制教育，高职院校要开设相关的法制课程；对学生进行简单的德育教学已经无法满足学生在日常生活中的需求。高职教育应增强学生的法律意识，注重对学生法制价值观的培养，从日常学习生活中进行教育，让学生正確认识自己，了解相关法律知识，树立正确的法制价值观念。法制课程教学不仅要让学生掌握相关的法律知识，还要让学生的知识结构系统化，在行为中自觉践行，这样才能起到学习法律的真正效果。通過学习相关法律知识，学生能用法律武器和法制思维解决在日常生活中遇到的问题，并能利用法律武器维护自身的合法权益。高职学生是具有完全行为能力的成年人，在日常生活中要为自己的行为负责，同时，要利用法律来保护自己。
　　二、注重心理教育养成法制价值观念
　　高职学生在心理上一般都比较脆弱，学生在遇到问题时往往比较冲动，不能对问题进行冷静思考和深入分析，这就导致学生容易作出错误的决定。这些问题的产生不仅在于学生的法制意识淡薄，还在于学生本身心理素质较弱。良好的心理素质不仅在于要有坚毅的性格，还要具有一定的法律知识。为此，在高职教育中要注重对学生心理健康方面的教育，增强学生心理素质，还要让学生掌握相关的法律知识，让学生在遇到问题时能够从法律的角度进行分析，为学生未来的发展奠定坚实基础。
　　三、在实际生活中养成法制价值观念
　　法律以一定的形式规范我们的生活，同时也服务于我们的生活。在日常生活中学生要能遵循法律来处理相关的问题。学生学习相关的法律知识是为了将来能更好地生活，使社会更加有秩序。这就需要学生在日常生活中对所学的法律知识进行灵活运用，通过生活中的案例来学习相关知识，通过生活的点滴渗透让学生更好地掌握相关法律知识。
　　四、理论和实践相结合
　　学生在学习法律知识的过程中应将理论和实际结合起来，以便更好地理解所学的法律知识。为此，在高职法律课程的教学中，教师要为学生组织相应的实践，通过设定场景来传授相关的法律知识。在设定场景的过程中，要结合学生的日常生活，营造特定的情境，让学生在情境中对问题进行分析、解决，以此来化解自身危机。通过这样的实践训练，学生能对学习过的法律知识进行应用、分析，以期将来能在不同的场合利用法律来维护自身权益。
　　五、结语
　　高职教育不仅要让学生学习相关的文化知识内容，还要培养学生的法制意识，以便更好地满足学生的发展需求。要想对学生进行法制教育就要开设相关的法制课程，对学生进行简单的德育教学已经不能满足学生在日常生活中的需求。法制教育不仅是让学生掌握相关的法律知识，还要让学生的知识结构系统化，在行为中能够自觉践行，这样才能达到学习法律的真正目的。在高职教育中，要注重学生心理健康方面的教育，增强学生的心理素质，还要让学生学习相关法律，通过生活中实际发生的案例来理解知识，这样才能让学生更好地掌握相关法律知识。
　　参考文献：
　　[1]赵洪凤.高职院校学生法治价值观养成研究[J].法制博览，2016（23）：42-43.
　　[2]付立侠.高职院校学生法治理念培育现状分析与对策[J].教育与职业，2015（2）：178-180.
　　[3]刘晶.高职院校普法教育重在培养学生社会主义法治理念[J].科技资讯，2015（6）：169.
　　[4]夏果平.核心价值观下高职院校法制教育新思考[J].科教文汇（中旬刊），2014（9）：16-18.
　　作者简介：李智良（1964— ），男，本科学历，经济师，研究方向：高职学生人生价值观。