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针对小学班级管理中学生对象的特殊性，班主任应坚持宽严相济的管理方式，合理运用理性来解决情绪问题；融入智慧，巧妙利用情绪来进行理性管理；做好情绪与理性的实施调控。班主任需要构建宽严相济的班级管理制度，采用理性管理情绪、情绪促进理性的管理方式来实现管理制度的创新。
情绪与理性：对小学班级管理的深层思考
【摘 要】
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针对小学班级管理中学生对象的特殊性，班主任应坚持宽严相济的管理方式，合理运用理性来解决情绪问题；融入智慧，巧妙利用情绪来进行理性管理；做好情绪与理性的实施调控。班主任需要构建宽严相济的班级管理制度，采用理性管理情绪、情绪促进理性的管理方式来实现管理制度的创新。
【出 处】
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教书育人
【发表日期】
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2022年25期
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