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历史是由一幅幅丰富多彩的画面组成的。人物的活动、事件的情节往往具有生动、新异和趣味等特性。如能在教学中把握住这些特性，就能收到事半功倍的教学效果。例如：可用讲故事的形式对商鞅变法、红军长征、西安事变等进行生动形象的描述，以激起学生的兴趣，达到强化学生...
历史教学中学生记忆力的培养
【摘 要】
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历史是由一幅幅丰富多彩的画面组成的。人物的活动、事件的情节往往具有生动、新异和趣味等特性。如能在教学中把握住这些特性，就能收到事半功倍的教学效果。例如：可用讲故事的
【机 构】
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长铁一中
【出 处】
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湖南教育：上旬（A）
【发表日期】
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1999年14期
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