【摘 要】
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本文采用MHT对449名小学生的心理健康状况进行了调查,通过统计分析发现:（1）全体学生在八个分量表的平均分上有显著性差异。（2）总量表和分量表（恐怖倾向量表除外）的平均分均无显著性
【机 构】
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扬州教育学院教育系,扬州教育学院教育系 江苏 扬州 225002,江苏 扬州 225002
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本文采用MHT对449名小学生的心理健康状况进行了调查,通过统计分析发现:（1）全体学生在八个分量表的平均分上有显著性差异。（2）总量表和分量表（恐怖倾向量表除外）的平均分均无显著性性别差异（3）总量表的平均分随年级升高而增高,四年级学生和六年级学生存在显著性差异。
This article uses MHT to investigate the mental health status of 449 primary school students. Through statistical analysis, we find: (1) There is a significant difference among all the students in the average scores of the eight subscales. (2) No significant gender differences were found in the average scores of the total scale and the subscale (except for the scale of terrorist tendency). (3) The average score of the total scale increased with the increase of grade, and there was significant difference between the fourth grade and the sixth grade Sex differences.
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