简议浦口“一村一品”建设

来源 :群文天地 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jemi0926
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  党的十七届六中全会提出了新时期文化建设的纲领和目标,要求城乡人民享有平等的基本文化权利,为了保证“加快城乡文化一体化发展”精神的贯彻和落实,广大文艺工作者从理论到实践都进行了探讨。笔者长期工作在基层,撰写小文探讨村级文化建设和基层公共文化服务队伍建设的关系,我们认为加强农村“一村一品”文艺队伍建设,是一个比较可行的途径。
  一、“一村一品”建设的内容
  村级文化建设是公共文化体系的最基础工作,加强村级文化建设有诸多方面工作内容和形式。现阶段南京市浦口区村均拥有100㎡左右的室内文化活动场所,以及篮球场等室外文化活动广场。图书室(农家书屋)、多种活动项目、知识共享工程点(或者党员远程教育系统)等硬件具备了服务百姓文化生活的条件。文化部门要求每个村要拥有3-5支业余群众文化队伍,并且要经常开展活动服务群众。但是,我们认为每个村的文化队伍要有自己的特色,有了特色才能彰显其各自的优势和能力。为了彰显各个村的文化特色,区文化部门在全区“一镇(街)一品”建设的基础上,在汤泉街道“一村一品”试验的基础上,拟在近期全面扩大“一村一品”工作。所谓的“一品”就是指具有特色的文艺表演、活动项目,这些项目有些是世代流传的“非遗”表演项目,有些是当地某项集聚的表演艺术项目。例如永宁镇侯冲村是“江浦手狮”发源地,这里有一批手狮制作、表演的传承者,因而也就自然形成了“手狮”表演团队。石桥镇王村村传统上有玩柴龙的习俗,每年春节前家家扎制龙头、龙身,节前大玩一场之后付之一炬(一种祈福习俗)。桥林街道福音社区,有一批女民歌手,她们从小唱民歌,集体表演过“八老鸽子”、“吓老鹰”, “八老鸽子”经区文化馆创作提高后,在央视音乐频道播出。此外,星甸镇星兴村的快板表演、江浦街道中心村的京剧演唱,家家都有自己的特色。
  二、当前“一村一品”建设的做法
  浦口“一村一品”建设的立足点是当地的文化传统和习俗,民间文艺建设是其中的重要内容之一,但不是唯一的内容。在党和政府的关心支持下,经过区、镇(街)两级文化部门引导、培育,目前全区63个行政村中已经建立起10多支特色文艺队伍。如何打造“一村一品”并使之发挥作用,使之成为农村基层公共文化服务主力军之一,浦口区文广局、文化馆进行了不懈的努力,主要有以下几个方面的做法,或者也可称之为经验:
  1、“一村一品”建设工作纳入党委和政府工作和目标
  区委出台的《关于做好全区文化工作的通知》中,明确提出了“一村一品”分步骤实施全面普及的目标任务。每年年初,区政府与各镇街签订文化工作目标责任状时,也将“一村一品”工作纳入其中。区委区政府要求五年内全面实现“一村一品”目标,每年的建设目标不少于10个,并争取提前实现“一村一品”的奋斗目标,形成覆盖全区农村地区的特色文艺队伍。
  2、打造“一村一品”的工作方法
  浦口区文化馆为了“一村一品”建设,对于63个农村行政村的文化资源、文化人才队伍开展了进一步的调查、梳理工作,找出了每一个村最具特色的文化项目。这些项目中绝大多数是表演项目,便于广场村头、室内为群众演出。也有一两个村书画人才济济,为了彰显浦口中国书法之乡特色,区文化部门拟建立几支村级书画队伍。无论是表演队伍还是书画队伍,文艺人才都起到了核心作用。文艺人才生活于农村本土,由他们组成队伍之后能够方便服务于当地人民。文艺人才是“一村一品”建设的关键核心所在。从队伍成型、开展活动和影响能力的形成,皆取决于核心人才的领军作用。因此文化部门就是首要之务就是抓住核心人才。第二,文化部门还要对核心人才和各个表演不断进行业务辅导,以提高他们的节目编排、表演水平。第三,文化部门要给他们展示的机会,文艺“三下乡”演出、群众文化汇演、社区文艺演出都是合适平台。
  3、加强“一村一品”投入,扶持项目成长壮大
  “一村一品”无论是从表演项目的论证、成型,还是二度创作提高、表演编排和服装道具,均需要数额较大的投入。为了落实“一村一品”经费,浦口区主要采取以下举措:一是区财政每年对全区“一村一品”项目进行补贴30万元,二是镇(街)财政对当年打造的品牌项目进行补贴,三是村级财务承担大部分人员排练和服装方面费用。对于如“手狮”等重点项目,省、市级“非遗”传承项目,由于其本身拥有的知名度,文化部门不断提供商业演出的机会,使这些表演团队具备一定造血功能,进一步促进该表演项目稳定发展、传承有序有活力。2010年,侯冲手狮队在文化馆专业人员辅导下,区、镇投入经费重新编排,使其在全国农民运动会上一举夺得民间文艺表演最高奖——精粹奖。
  三、浦口“一村一品”建设工作设想
  “一村一品”建设面临当前文化大繁荣大发展的机遇,同时又面临现实生存和发展的挑战,充分认清当前农村文化工作的实际,才能有针对性开展“一村一品”建设工作。
  1、“一村一品”建设面临的不利因素
  一是发展不平衡。村级经济比较发达的农村地区,无论是从财力上还是从人才上都有优势。比如汤泉街道的泉西村,当地农民家家种植苗木,年轻人也多在本地各大温泉宾馆就业,因此村级经济发达、人才储备丰富。其村里的特色表演队伍——茶山会表演队就是清一色的年轻妇女。而石桥镇王村村由于年轻人大多数外出打工,其柴龙表演队只能由一帮中老年人玩耍,而且制龙、舞龙技艺年轻人不想学,或者没有时间学。茶山会的发展之路前景就明显优于柴龙项目的发展。
  二是群众参与性较差。农村地区居住分散,乡村文艺队伍来自村里四面八方,活动本身就不正常,节假日活动演出机会也不是很多,因此群众的参与性不高。
  三是队伍发展的不可持续性。农民文艺队伍存在流动性强因素,有些骨干因为生计而外出工作就会影响到整支队伍的活动。
  2、加强“一村一品”建设的工作设想
  为了有效开展“一村一品”活动,使每个村的特色文艺传承下去,成为当地经常性的公共文化服务队伍。总而言之要做好政策支持、人才培养、经常活动和经济扶持,具体可采取以下举措:
  一建立“一村一品”集中机制。就是将表演人员相对集中, 可将每个表演队人员集中到开发区、园区和镇街工业集中区某个、或者相邻的企业内。既加强了“一村一品”建设又发展了企业文化。侯冲村“手狮”队30多名队员大部分就被安排在一个厂内就业。也可以在农村居民集中定居点建设队伍 。农村居民集中定居是个方向,这为开展文艺活动尤其是“一村一品”提供了便利,文化部门要加以引导,争取“一村一品”在此有文化地位和场所。
  二是建立“一村一品”传承机制  区、镇(街)文化部门要用“非遗” 相似的传承方式,以确保每个项目都有核心传承人才,并适当对传承人进行经济补助。
  三是建立“一村一品”活动机制  南京市“百、千、万”文艺演出活动、文艺“三下乡”活动等市、区、街各级活动都是“一村一品”展示的舞台,文艺主管部门每年要对“一村一品”的活动有一定的数量要求,保证该项活动融入百姓生活之中。
  四是建立“一村一品”提高机制  文化部门每年都要有计划有针对性,安排““一村一品”项目参加上级部门组织的各项活动和赛事,以期竖立起各自的品牌。
  村级文化建设内容广泛,加强村级文化队伍建设,“一村一品”建设可以促进乡村公共文化服务工作,造福于广大老百姓。笔者结合本区开展的“一村一品”建设工作,及其今后的发展方向,提出了一些想法。由于该项工作正处于探索阶段之,经验和设想一定相当不成熟。我们相信如果“一村一品”能够给基层公共文化服务队伍的建设提供一些借鉴,那么浦口区基层文化工作者的真情付出就得到了社会的认可。
  (作者单位:浦口区文化馆)
其他文献
本文通过对荣华二采区10
期刊
挖掘和利用历史文化资源,打造创意文化产业已成为城市经济发展中的一个亮点,也是未来城市发展的一个重点。乐昌,是“广东北大门”,有独特的地理环境和丰富的历史文化资源,在新的历史条件下,应走出固有的思维模式,大胆创新,勇于开拓,为打造“文化强市”,繁荣粤北门户文化,闯出一条新路子。尤其是随着广乐高速即将开通,文化、旅游部门要精心设计旅游路线,大力宣传乐昌历史文化资源,打造文化和旅游品牌,吸引更多海内外客
期刊
作为培养学生的道德和人格品质的最为主要的途径之一,思想品德课程在学生的思想品德的培养的过程中扮演着十分重要的角色,然而教师的人格特征在其上课的过程中对学生的影响是
六月上旬,我的作文《低碳生活我能行》在“爱护地球——低碳生活我能行”全国中小学生征文大赛中获得了二等奖。于是,我得到一次前往上海参加本次大赛组委会组织的颁奖仪式暨
一、教材分析  《短文三篇》所选择的三篇文章分别是不同时期,不同国家的作者的随笔作品。这三篇文章都表达了作者对生命,生活的思考和看法。《热爱生命》作者阐释他对生命的
摘要:跨入新世纪,科学技术突飞猛进,知识传播超越时空,推动了社会的变革与发展,加快了教育现代化进程。特别是现代化教学手段的迅猛发展,显示出其强大的优势,在课堂教学方面展现出广阔的前景。在小学语文教学中,单靠“黑板加粉笔”的教学模式已经无法适应新时代的发展。作为辅助手段的现代化教学手段如春风般吹进了小学语文课堂,成为推进小学语文教学改革、培养学生创造精神的重要方式。  关键词:现代化教学手段;小学语
现阶段,我国的素质教育正不断深入,师生之间的互动日益频繁,在小学语文的教学中,教师逐渐倾向于互动教学。互动教学方式可以帮助教师丰富自己的教学方法,同时也有利于学生掌握学习
期刊
做好科普期刊的发行与经营工作,是提高科普期刊经济效益最为有效的手段之一。文章以《农村新技术》为例,分析了当前科普期刊发行与经营工作存在的问题,并提出相应的发行与经