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一、社会场的实质是人们交互作用的产物《构建班集体激励机制的研究与实验》系"九五"全国教育科学规划课题.课题组研究表明:班集体能满足学生受尊重、归属、参与、交往、发展、安全、成就等心理需求,对群体学生有着极强的激励功能.
建构班集体激励场的思考
【摘 要】
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一、社会场的实质是人们交互作用的产物《构建班集体激励机制的研究与实验》系"九五"全国教育科学规划课题.课题组研究表明:班集体能满足学生受尊重、归属、参与、交往、发展
【机 构】
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天津市红桥区教育中心
【出 处】
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天津教育
【发表日期】
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2001年6期
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