提高农村文化消费力,寻求文化产业新途径

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“十二五”规划纲要草案明确提出了“推动文化产业成为国民经济支柱产业”的目标.要实现这一战略性目标,必须培育广大城乡居民的文化消费力.农村文化消费作为整个国民经济的重要组成部分,对发展壮大文化产业同样具有重要意义.
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教育水平的不断发展和提升,对教师以及学生有了新的要求.新课改教育理念要求学生能够掌握课本知识的同时,核心素养也能得到提升.社会不断进步,对人才的要求已经不再局限于学历,而注重人才全方位素质.这也让学生的核心素养培养在学校受到了广泛关注.在初中英语教学过程中,阅读和写作是教学中的重点项目,在核心素养视域下进行读写联动,能够给学生的英语素养带来整体上的提升.基于此,核心素养视角下的初中英语读写联动教学策略的研究是广大教师共同面临的问题.
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教育游戏的设计以英语课堂为基础,指的是由教师结合对应教学内容,在课堂上带领学生开展形式多样的游戏活动,在丰富教学内容的同时,激发学生兴趣.这样的游戏活动既具备教育性也具备娱乐性,能够吸引教师和学生一起参与其中,合力设计游戏方案,营造良好教学氛围.在这样的教学模式下,有利于拉近师生距离,促使课堂教学质量和效率得到有效提升.
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随着新媒体、新技术的飞速发展,现代信息技术已广泛应用并逐步深入到英语课堂教学中.《基础教育课程改革纲要》中明确指出要大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用,促进信息技术与学科课程的整合.充分发挥信息技术的优势,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具.《英语课程标准》中也指出,现代教育技术和教学资源为英语教学提供了多种媒体的手段、多种类型的平台和多方位的空间.教师要合理利用现代信息技术,使各种教育技术和方法都能科学、合理、恰当、简约地为提高学生英语学习效果服务.因此,如何在英语课堂教学中运
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在当前阶段我国高校教育工作中,并没有获得理想的思政教育效果,而大学英语作为一门主要的公共必修课具有着较多的受众群体,并且课程安排时间也较为充裕,相比于其他课程更加适合融入思政教育内容.本文针对大学英语教材进行了详细分析,并从以下几个方面入手开展实施了各项工作,分别包括切实完善并落实课程思政内容体系、对教学方式和内容进行创新以及对大学外语教师课程思政教学能力进行提升等等,希望借此可以对我国大学英语课程思政教学水平予以有效提升.
在事业单位总资产中,固定资产是其基础组成部分也是较为重要的组成部分,是各项业务活动展开的基础,对促进事业单位以及各项工作的发展都有着十分重要的作用.随着我国经济体制的变化,事业单位在固定资产方面的投入也在逐年增加,但随之而来的固定资产管理问题也逐渐凸显出来.因此,本文将对事业单位如何加强固定资产的管理进行研究,旨在为确保固定资产的安全与完整、充分挖掘固定资产的价值、提高固定资产的使用效率、节约事业单位的资源,促进事业单位可持续发展.
视听语言》是数字媒体技术专业(本科)的核心专业选修课之一,对于影视创作实践而言十分重要.课程开始时间为大二上学期,前置课程为摄影摄像技术,后置课程有影视剪辑等.对于许多高校而言,视听语言这门课程,仍然是理论知识讲授为主,以职业教育为导向的上海中侨职业技术大学,在课程教学上,更应该侧重让学生在实践中探索、掌握知识.本文以上海中侨职业技术大学信息工程学院20级数媒本科《视听语言》教学实践为基础,分享教学改革实践的案例和经验,期望可以在教学实践中发现问题,并探讨该门课程实践教学的可能性.
培养学生独立思考和合作探究的能力是英语课程的根本指向,在教学中,教师可结合学生的学习发展需要,多以让学为切入点活化教学策略,能使得学生在备受关注和信任中深化理解识记,利于其在主动参与课堂教学中生成多元感知.以让学的方式活化教学,不仅能起到活化课堂教学过程的作用,还能使得学生在深入思考和主动探知中获得深层次理解,能让英语教学更有深度和广度.
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由于新课改的教学影响,对高中英语教学有了更好的要求.教师需要注重对学生教学感受,改变传统教学思路,加强对学生的英语教学思路.使学生可以通过多元化的教学方式学习英语.在高中英语教学中,教师对学生用翻转课堂的教学方式,提高对学生的英语教学,使学生可以通过教师为学生准备的英语视频等新型的教学方式下,增进与学生的课堂交流互动,提高对学生的课堂知识教学.本文就翻转课堂在高中英语教学中的应用进行研究,旨在提高对高中生英语课堂学习效率.
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由于当代社会信息技术正在不断地进行发展,其教学的方式也获得相应的创新.就拿小学英语这一学科来说,教师在展开教学时,通过将信息技术与英语知识进行有效地结合,能够将枯燥乏味的英语知识以生动形象的形式为学生进行呈现,当然,在这一过程中也可以真正地发挥出课堂教学的有效性.
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读后续写是近些年高考英语中出现的一种新型考试题型,要求学生结合阅读材料,写出相应的短文,这种考题类型可以检验学生的英语综合能力,可促使学生的英语核心素养得到有效培养.基于此,在今后的高中英语教学中,在课堂上落实英语读后续写十分必要,本文笔者将结合自身的教学经验体会,对此做出相关畅谈.
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