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本研究采用肖水源社会支持评定问卷对高职院校1262名学生进行调查,用SPSS21.0进行单因素方差分析、T检验等统计分析.结果显示留守经历学生社会支持在留守时间上不存在显著差异,在性别、与父母不同团聚频率、大多数时间共同生活者的不同沟通频次上存在显著差异,有无留守经历学生在社会支持上存在显著差异.