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语文课程应重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步养成良好的品德，促进德、智、体、美的和谐发展。因此，语文教学应以成就思想、丰富心智、提高灵魂、锻铸人格为己任。语文教材，或是对真、善、美的颂扬，或是对假、丑、恶的鞭挞，或是作者高洁品德、高尚人格魅力的写照，或是对祖国大好河山、社会主义建设日新月异的变化热情洋溢的赞美……无一不是作者某种思想感情的渲泻，其间蕴含着丰富的思想道德内容，这是语文学科得天独厚的教书育人的有利条件。如何将语文教育的养料内化为学生的人格是每一位语文教师神圣的使命。