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课程改革与课程本身不同,课程改革是一种决策行为,是指向于问题的实践探索,课改实践不会有统一完备的理论基础,但却会伴随多层面的概念重建和理论创新。
课程改革的理论基础问题刍议
【摘 要】
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课程改革与课程本身不同,课程改革是一种决策行为,是指向于问题的实践探索,课改实践不会有统一完备的理论基础,但却会伴随多层面的概念重建和理论创新。
【机 构】
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天津市教育科学研究院教育发展研究所,天津市教育科学研究院
【出 处】
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天津市教科院学报
【发表日期】
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2015年3期
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