论文部分内容阅读
通过对浙江省1872个普通高中不同年级的学生生涯规划进行调研,了解了新高考背景下不同年级学生的生涯意识、自我认知、工作世界认知和生涯决策现状。调研显示：不同年级学生在生涯知识、职业目标、生涯规划课程、生涯规划教育形式需求方面有显著的差异;普通高中与重点高中生涯规划现状有明显差异,已开课学校和未开课学校生涯规划现状有明显差异。