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通过明确不同社团的以人为本工作职责、发挥社团指导教师的心理疏导作用、重视学生在活动中的自我心理调节能力、加强学生社团网络化的心理关爱服务平台管理、考评学生社团活动为学生心理健康服务的实效性,创新高职学生的心理健康教育.
如何以社团活动为载体创新高职学生心理健康教育
【摘 要】
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通过明确不同社团的以人为本工作职责、发挥社团指导教师的心理疏导作用、重视学生在活动中的自我心理调节能力、加强学生社团网络化的心理关爱服务平台管理、考评学生社团活
【机 构】
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辽宁地质工程职业学院
【出 处】
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消费导刊
【发表日期】
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2018年11期
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